儿童电话手表已从简单的定位通话工具，进化成集AI解答作业、扫码支付、社交群聊于一体的“腕上神器”。这些当初为守护安全而购买的手表，正让家长陷入“放心”到“操心”的矛盾境地。
《欢乐家长群》剧照
“在小学生圈子里，只有某个品牌和杂牌两种品牌，然后就是该品牌间的型号排序了……可能这就是鄙视链吧。”一位网友坦言。
不同品牌手表存在加好友限制，让孩子们无形中形成了不同的社交圈。有时候也不是攀比心理，就是想融入圈子而已。
《欢乐家长群》
一位五年级班主任发现，在严管之下，有的孩子会躲厕所玩、躲被窝玩手表，感觉像一发不可收拾的“瘾”。
这种沉迷行为背后，是商家对社交功能的着力打造。孩子们抬起手腕“碰一碰”加好友，如同大人交换名片般拓展社交圈。
不少家长发现，孩子的好友里不时会出现陌生人，或兜售游戏皮肤诱导消费，或聊一些对孩子有不良引导的信息。
有孩子为了获得更高等级，参与“举牌”等擦边活动；也有买卖高等级账号被骗走零花钱，但又不敢告诉父母的。
碰一碰加好友界面
广西桂林市公安局秀峰分局政委周长辉提示，一些孩子随意添加陌生人为好友，在社交平台随意透露个人信息和手表信息。
有些孩子可能在不经意间将绑定码暴露给他人，被不法分子利用进行诈骗。
为什么孩子会沉迷于这块小屏幕？广西妇幼保健院临床心理科主任医师雷灵解释：“虚拟社交的即时反馈和简单互动，会让孩子逐渐失去处理真实社交矛盾的能力。”
“比如在线上可以轻易拉黑对方，但现实中跟同学吵架了，总不能永远躲着吧？”
《你给我的喜欢》剧照
有德育工作室指出，许多家长抱怨孩子“沉迷手机、不愿出门”，却未意识到，正是缺少父母陪伴，或父母过度保护，让孩子从小失去了学习社交的机会。
当孩子习惯了独处，从“没机会玩”到“不会玩”，再到“懒得玩”，孤独的种子早已在童年埋下。
“孩子一年级，5点放学，托管接走。6:30我接孩子回家。做饭、吃饭就接近8点了，8：30孩子洗漱睡觉，9点多孩子睡了我做点自己的事到11点。第二天6:30起来收拾，孩子上学、我上班。你们说，我怎么才能不缺失陪伴？那些更难的呢？”
孩子希望有人陪，父母陪不了 ，下楼又找不到小伙伴。
难怪网上流传着一句话：“上千人的社区，孩子下楼找不到一个同龄玩伴。”
《仁心俱乐部》剧照
面对困境，有家长尝试用 “参与式管理”替代强制管控。家长李林林与孩子签订《手表使用契约》，约定“每日完成作业+阅读，可兑换20分钟娱乐时间”。
他们还约定，孩子用手表记录植物生长的照片，家长就发家庭群点赞。三个月后孩子使用时长缩短至日均30分钟，还养成了观察自然的习惯。
专家认为，防止“手表沉迷”的本质，其实在于孩子的课余生活应如何被“填满”。有的家长陪伴孩子时间太少，孩子对陪伴和关爱的需求、对高质量活动的需求都得不到满足，只能“投奔”电话手表里各种好玩的功能。
有家长发明了“手表使用积分制”：按时完成作业能兑换15分钟社交时间，考试进步可解锁拍照功能。也有老师建议，家长不妨在规则上做加法，要求睡前1小时交手表，用明确的边界感培养孩子自控力。
这些戴在孩子手腕上的小设备，本质上就是一把双刃剑：用好了是守护安全的铠甲，用不好就成了分散精力的干扰器。
1、凤凰科技网《一年赚6万，小天才批量制造未成年“大佬”》；
3、武志红《“新型攀比”正在校园悄悄流行：孩子深受其害，家长却一无所知》。